“年龄最小、学历最高、80后博士校长”，?这是吴璀身上的几张“名片”。在龙泉，提到龙泉驿区第五小学（以下简称：龙泉五小）党支部副书记、校长吴璀，不少教育人都会竖起大拇指。因为在她的带领下，由3所村小合并而成的龙泉五小，如今已升级为家长称赞、社会认可的优质学校。

担任龙泉五小校长期间，吴璀始终秉持对孩子“无条件的爱”。在她心中，用无条件的爱，尊重每一个孩子，让他们做自己，让他们看到更高更远的世界，是比所有荣誉、光环都重要的事情。

吴璀在课堂上

吴璀坚信，童年的阅读将决定儿童之间的差异。基于此，她打破传统阅读教学的课堂模式，从“读什么”“怎么读”“读得怎么样”三个维度，大胆创新，开发了校本化的“阅读考级”课程，建立和完善了师生阅读课堂模式和评价体系，使龙泉五小成为了“阅读名校”。

她对自己一向要求严格，一丝不苟。自从来到龙泉五小后，她将这种高要求也落到了教师培养上。吴璀曾说：“学校的发展与教师密不可分，教师的专业水平是衡量一所学校发展的核心，它的高低决定着每一位孩子能否享受到优质的教育资源。”

针对教师团队的建设与教师专业能力的培养，吴璀采取了多元组合方式，以促进教师的共同成长。据了解，在她的带领下，龙泉五小开设了“技能车间”“教师讲坛”“健康快车”“妙笔雅舍”“魅力课堂”“艺术殿堂”“英语口语”等七大站点，有效提高了教师师德修养、教学技能、生活素养。

谈及设立这七大站点的初心，吴璀认为只有拥有丰富课程观、课程体验的老师，才可能教出生命丰富多彩的学生。“如果一个老师只是语文老师、数学老师，他和孩子的链接就很脆弱，像卫生纸一样一搓就破。但是如果教师本身蕴含的课程观非常丰富，例如我们学校，经过站点的培养，语文老师可以弹古筝，数学老师可以玩花式篮球，英语老师可以弹吉他，孩子就会特别崇拜老师，这种师生关系就像是一卷卫生纸拧成的绳一样，非常的牢固。所以我们是想给孩子这样一种学习的氛围，让每个老师都成为丰富多彩的生命个体。”

吴璀

的确，这样的培养理念也得到了很好的实践检验。在吴璀的引领下，龙泉五小教师团队形成了团结和谐、关爱互助的团队氛围。截止目前，学校区级以上名优教师达30名，四川省骨干教师、成都市未来名师、成都市优秀青年教师等相继诞生。2017年，学校还荣获“成都市教育科研先进单位”；2018年全区教师技能大赛中，学校教师获6个一等奖，居全区第一。

值此全国庆祝第36个教师节之际，当问到校长吴璀有何感想时，吴璀表示：做教育不是说空话，尤其是基础教育。在孩子成长的过程中，任何一件小事都可能产生深刻的影响。因此，教育人必须踏踏实实、认认真真、坚持不懈，从点滴小事出发，坚持做好教育中的每一件平凡小事。

红星新闻记者?蒋超?陈兴隆

编辑 刘宇鹏

文章来源：《教育参考》 网址: http://www.jyqks.cn/zonghexinwen/2020/0910/387.html

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