目的 探讨翻转课堂联合可视喉镜在本科生气管插管术教学中的应用效果。方法 选取中国医科大学麻醉学专业五年制本科生60 人作为研究对象，随机分为试验组30 人和对照组30 人。试验组采用翻转课堂联合可视喉镜进行气管插管术教学，对照组采用传统授课联合可视喉镜方式。通过对比两组学生一次性插管成功率、插管时间及学生满意度调查问卷，比较两种教学方式的效果。结果 试验组一次性插管成功率、插管时间及学生满意度调查结果均明显优于对照组（P ＜0.05）。结论翻转课堂联合可视喉镜的教学模式，在本科生气管插管术教学中起到积极作用，可以提高学生学习效率，增强了学生学习兴趣和自信心。

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